%20%D9%88%20%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC%20%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%B6.png "استيفاء المجزوءات (التصديق) و امتحان التخرج علوم الحياة والأرض") |
| استيفاء المجزوءات (التصديق) و امتحان التخرج علوم الحياة والأرض |
يعتمد نظام تأهيل الأساتذة على تقييم مستمر (25%) واختبار نهائي (75%).
يتطلب النجاح معدل 10/20، مع استبعاد من يحصل على أقل من 5/20.
تشمل المعايير استيفاء الوحدات، إنجاز مشروع شخصي، واجتياز امتحان التخرج في الكفايات المعرفية، المهنية، والتربوية.
%20%D9%88%20%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC%20%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%B6v.png "استيفاء المجزوءات (التصديق) و امتحان التخرج علوم الحياة والأرض") |
| استيفاء المجزوءات (التصديق) و امتحان التخرج علوم الحياة والأرض |
%20%D9%88%20%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC%20%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%B6vf.png "استيفاء المجزوءات علوم الحياة والأرض") |
| استيفاء المجزوءات (التصديق) و امتحان التخرج علوم الحياة والأرض |
%20%D9%88%20%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC%20%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A9%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%B6rf.png "امتحان التخرج علوم الحياة والأرض") |
| استيفاء المجزوءات (التصديق) و امتحان التخرج علوم الحياة والأرض |
ختاماً، يمكن القول إن نظام تأهيل الأساتذة يمثل مساراً تقييمياً متكاملاً يزاوج بين التحصيل المعرفي والممارسة الميدانية لضمان جودة الكفاءات التعليمية.
فمن خلال الدمج بين المراقبة المستمرة والامتحانات النهائية، وتوفير مرونة تربوية عبر نظام المقاصة (compensation) داخل مجموعات الوحدات الأربع ، يضمن هذا النظام تقييماً عادلاً وشاملاً لمسار المتدرب.
ولا تكتمل صيرورة هذا التأهيل إلا بالجمع بين النجاح الأكاديمي في المجزوءات، والتمرس العملي في **التدريب الميداني**، والقدرة على التحليل عبر **المشروع الشخصي**، وصولاً إلى **امتحان التخرج** الذي يقيس مدى جاهزية الأستاذ لممارسة مهامه المهنية والتربوية والتشريعية بنجاح.
